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北京市海淀區(qū)廂黃旗2號(hào)樓2層X(jué)06-511室
2024-12-12 08:03:48
旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
建筑工程仿真教學(xué)教學(xué)課件開(kāi)發(fā)
旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以骨干旅游高職院校專業(yè)教材為指導(dǎo),從旅行社部分教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需求出發(fā),包含虛擬旅行社場(chǎng)景、接待流程模擬、經(jīng)典旅游線路等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容工程測(cè)量仿真教學(xué),教師可以靈活的運(yùn)用該軟件完成備課、授課等工作,學(xué)生也可通過(guò)該軟件了解旅行社有關(guān)的的接待流程、詳細(xì)行程安排等知識(shí)點(diǎn);同時(shí),學(xué)生可以在軟件中進(jìn)行行程報(bào)價(jià)單、旅游合同、出團(tuán)通知書(shū)等相關(guān)內(nèi)容的自我測(cè)試和隨堂作業(yè)上交,教師可通過(guò)特定鏈接管理學(xué)生上交的文件。
通過(guò)此實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),主要讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)并掌握制作旅游的行程,掌握旅游線路的行程安排,進(jìn)行旅游線路的講解和銷售,進(jìn)行旅游線路的OP操作練習(xí)。
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虛擬旅游平臺(tái)簡(jiǎn)介
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維仿真景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
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虛擬旅游平臺(tái)簡(jiǎn)介
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究領(lǐng)域已經(jīng)針對(duì)導(dǎo)游和旅游專業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)習(xí)資源匱乏、實(shí)地參觀成本高等問(wèn)題,按照旅游專業(yè)的教學(xué)要求和實(shí)施特點(diǎn),利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),為其量身打造出了虛擬旅游實(shí)訓(xùn)平臺(tái)這一解決方案。主要包括教師教學(xué)、學(xué)生練習(xí)、用戶管理三大模塊,功能強(qiáng)大。可以讓師生足不出戶,就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬(wàn)里之外的風(fēng)光美景全站儀仿真教學(xué),形象逼真,細(xì)致生動(dòng)。通過(guò)情景化的學(xué)習(xí)界面、人機(jī)交互式的模擬旅游體驗(yàn),改善教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、增強(qiáng)教學(xué)效果。
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虛擬旅游
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維仿真景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
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展望
國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)虛擬旅游的研究分為兩個(gè)階段:1.初步探索期(1999—2004)這一時(shí)期,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與旅游業(yè)的結(jié)合剛剛起步,虛擬旅游剛剛走進(jìn)人們的視野。鑒于國(guó)內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還不成熟、旅游業(yè)發(fā)展研究也還不夠深入等諸多因素的影響,學(xué)者們只是開(kāi)始關(guān)注虛擬旅游的發(fā)展,而具體的研究成果無(wú)論從數(shù)量上、還是質(zhì)量上都不成規(guī)模,大家也主要從基礎(chǔ)理論、虛擬漫游系統(tǒng)構(gòu)建(技術(shù))、旅游規(guī)劃這三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行研究。2.快速發(fā)展期(2005—至今)隨著VR技術(shù)的成熟,越來(lái)越多的旅游企業(yè)、政府部門和高校,開(kāi)始發(fā)揮虛擬技術(shù)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展,而有關(guān)虛擬旅游的研究也開(kāi)始成為學(xué)者追逐的熱點(diǎn)。這一時(shí)期一大批學(xué)者分別以各自研究領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)從不同的視角研究虛擬旅游,研究方法、研究方向豐富起來(lái),并產(chǎn)生了一些有影響力的理論觀點(diǎn),為中國(guó)虛擬旅游的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。雖然中國(guó)有關(guān)虛擬旅游的研究從無(wú)到有取得了巨大進(jìn)步,但與其它旅游產(chǎn)品、國(guó)際上有關(guān)虛擬旅游的研究相比還有差距。而且,虛擬旅游是一個(gè)比較新的課題,國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究領(lǐng)域主要集中在虛擬旅游的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)等方面,研究視角和范圍都比較狹窄,而國(guó)外學(xué)者從20世紀(jì)90年代的開(kāi)始就對(duì)虛擬旅游賦予了廣泛而深入的關(guān)注。另外,有關(guān)虛擬旅游的研究有旅游學(xué)研究共有的通病,如概念界定不統(tǒng)一、缺少系統(tǒng)的理論體系、性少、學(xué)者們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的實(shí)例研究還太少等問(wèn)題。但隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和旅游業(yè)的成熟,相信兩者的結(jié)合將更加合理、有效,更能滿足游客需求,而相關(guān)的研究也會(huì)愈來(lái)愈成熟。
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在線玩轉(zhuǎn)3D旅游
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打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,進(jìn)入3D旅游網(wǎng)。在旅游網(wǎng)首頁(yè),我們便可以看到展出的某景區(qū)的 景點(diǎn),它正以動(dòng)態(tài)的方式進(jìn)行展示。簡(jiǎn)單的瀏覽景點(diǎn)的方法 是按下鼠標(biāo)左鍵不放,移動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)切換角度預(yù)覽。主頁(yè)中已經(jīng)推介了一些的30景點(diǎn),但這不一定能滿足您的無(wú)限好奇和需求。這時(shí),點(diǎn)擊“更多”按鈕看看。可用點(diǎn)擊圖片下方的上下左右角圖標(biāo)來(lái)切換視.點(diǎn)擊“+、一”按鈕可縮放畫(huà)面,點(diǎn)擊后一個(gè)按鈕切換為全屏顯示.如果要查看完整版的景點(diǎn)演示,請(qǐng)單擊這個(gè)大按鈕。隨后出現(xiàn)景區(qū)、景點(diǎn)地圖,直接點(diǎn)擊圖中 標(biāo)出的景點(diǎn),即可進(jìn)入該景點(diǎn)的30場(chǎng)景.點(diǎn)擊“切換”可切換景區(qū)名稱,或通過(guò)輸入關(guān)鍵字來(lái)搜索景區(qū),.也可點(diǎn)擊這里進(jìn)入完整版景點(diǎn)地圖除了走馬觀花和按地圖點(diǎn)擊瀏覽外,還可以按地區(qū)、景點(diǎn)類型、景區(qū)級(jí)別等條件,準(zhǔn)確搜索和定位景點(diǎn)。1.選擇景區(qū)級(jí)別A準(zhǔn)確的目標(biāo)景點(diǎn)搜索.選擇景點(diǎn)類型.選擇景區(qū)所在地區(qū)或城市.點(diǎn)擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索.也可以在這里快速選擇切換景點(diǎn)級(jí)別和景區(qū)類型.下面顯示的即是搜索的結(jié)果,直接點(diǎn)擊即可進(jìn)入 景點(diǎn)30旅行通過(guò)景區(qū)導(dǎo)覽圖配合30景點(diǎn)圖使用,就可以沿著規(guī)定的線路進(jìn)行三維虛擬旅行,不至于陷入盲目的旅行之中。
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旅游虛擬
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VR旅游實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),按照旅游專業(yè)的教學(xué)要求和實(shí)施特點(diǎn),采用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、技術(shù)、項(xiàng)目管理技術(shù)和智能控制技術(shù),以實(shí)現(xiàn)規(guī)定區(qū)間內(nèi)的原貌再現(xiàn),人機(jī)實(shí)時(shí)交互操作滿足旅游專業(yè)日常教學(xué)需求的VR實(shí)訓(xùn)軟件。
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