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2024-04-04 09:03:44
旅游管理虛擬教學平臺
北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:旅游管理虛擬教學平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統、 農業觀光旅游虛擬教學系統、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等工程測量仿真教學。
全站儀仿真教學虛擬實訓
系統功能:
①教師教學——固定線路教學
教師可以創建、編輯或選擇線路進行教學,設置線路播放的背景音樂、解說詞及播放速度;同時可在規定位置插入一系列知識點,并編輯知識點對應的顯示內容;選擇線路自動播放狀態時,即可在規定位置自動觸發顯示知識點信息提示框。
②教師教學——自由瀏覽教學
教師可以使用地面漫游、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽,對教學重點內容進行近距離觀摩和講解,從各種不同的瀏覽角度呈現知識點的詳細情況,提高教學過程的臨場感和立體感,增加課堂的趣味性和生動性,提升教學效果;自主瀏覽狀態下,教師能夠以當前的視角設置子景點建筑工程仿真教學,子景點會自動彈出對應的知識點講解。
③教師教學——錄制與回放
在固定線路和自由瀏覽教學、自由練習、考試模式下都可以進行操作內容的錄制與回放,系統內簡稱為實訓錄像。在錄制過程中,除錄制教學的景點游覽等內容之外,還可以通過視頻采集設備同步錄制操作者的音視頻(表情和肢體語言)講解過程,并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中,可以設置視頻采集的參數,如幀率、分辨率。
④教師教學——教材編輯
提供教案編輯器、板書編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能全站儀仿真教學,可直接在系統中進行教材的編輯和修改,編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯系,提高教師工作效率。
⑤學生練習——角色扮演
學生的練習和考試均采用角色扮演的方式進行,學生賬號能夠保存用戶練習、考試成績等操作,并以成長值的形式反映出來;學生在虛擬場景練習和考試時,學生的個性化信息會出現在屏幕上,提高角色扮演的體驗。
⑥學生練習——多人在線學習
支持多人在線學習,學生可以在局域網、互聯網環境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學習和訓練;教師可以控制學生在場景內的活動范圍;支持教師與學生、學生與學生之間進行公共、私人進行文字或語音聊天,教師與學生可以在場景中進行多人協同訓練,多人協同完成某一項工作任務,與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
⑦考試系統
本平臺自帶虛擬導游考試系統,教師可以直接使用此系統對學生的學習情況進行考核。考試系統內置理論和實踐2種考試模式。理論模式中,教師可以對題庫和考卷等進行操作;實踐模式中,教師可以在游覽路線上設置相應景點的考題,學生瀏覽至此點時,需要回答相關問題后,才能繼續考試。
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虛擬旅游平臺核心技術
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全站儀仿真教學虛擬實訓
虛擬旅游平臺核心技術
(1)實訓平臺是基礎平臺,具有良好的擴展性,提供各種接口方法滿足將來的教學功能。(2)具備網絡教學功能,支持C/S和B/S多種方式;(3)具備教師、學生或管理員權限登錄(4)支持多種網絡數據庫:ORACLE,SQL SERVER,SYBASE,MYSQL(5)支持網絡多人在線教學模式(6)具備角色扮演的學習考試模式,提高學生學習的樂趣性,提高學習效率(7)具備各類教學數據的導入導出功能,可靈活辦公備課。(8)提供景點庫和案例庫兩種教學類型的素材(9)提供虛擬場景、高清影片、全景圖片、圖片集和教案等多種景點教學素材類型。(10)操作界面采用3D渲染技術,能夠很好和景點風格融合,提高用戶體驗
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虛擬旅游
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全站儀仿真教學虛擬實訓
景點直接宣傳展示
三維虛擬展示激發旅游者的意向興趣,帶來更多游客。旅游景區跟一般的產品的較大特征就是其不可移動性,三維實景展示結合互動創意讓固化的景區活起來,讓一個個景點變成一道道流動的風景。讓游客置身景區現場一樣的體驗,是景區宣傳展示的較佳手法。信息時代,網絡對旅游業起到了越來越重要的作用。中的年輕人、高收入白領是旅游的行業的生力軍,數字景區應網用,生動有趣的三維虛擬旅游,充分激發旅游者的意向興趣,吸引更多的潛在年輕消費族。
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怎樣進入虛擬旅游
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全站儀仿真教學虛擬實訓
一種網上虛擬旅游的系統,由運動平臺、客戶端計算機、通信網絡、服務器等組成,運動平臺通過計算機接口與客戶端計算機連接,它可以對虛擬旅游過程中客戶端計算機顯示的可以連續瀏覽的全部或主要是實景的圖像畫面的運動或放映進行控制,另外客戶端計算機上安裝有可用于虛擬旅游的程序。
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旅游虛擬系統
北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:旅游管理虛擬教學平臺、 三維景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統、 農業觀光旅游虛擬教學系統、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。
全站儀仿真教學虛擬實訓
產品亮點:
1、沉浸式漫游體驗,身臨其境的“真實”感受
2、情節化場景,VR設備的體驗
3、旅游實訓、考評等多項功能
4、資源自由創作,操作簡單
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