虛擬旅游平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。

工程測量仿真教學(xué)仿真示范實(shí)驗(yàn)室申報(bào)

虛擬旅游平臺并不是替代傳統(tǒng)旅游，而是傳統(tǒng)旅游在市場方向缺失方面的有益補(bǔ)充，更是一種開拓新市場，增加新盈利點(diǎn)的有利手段，他不僅可以滿足一些由于特殊原因所遺失的旅游市場，更可以通過自身的技術(shù)優(yōu)勢，很好的促進(jìn)傳統(tǒng)旅游業(yè)的發(fā)展，并為傳統(tǒng)旅游業(yè)提供更好的輔助作用。虛擬旅游的介入不僅不會影響傳統(tǒng)旅游的格局，反而會形成更合理更有效的旅游的行業(yè)市場結(jié)構(gòu)，以傳統(tǒng)旅游為主，同時，針對傳統(tǒng)旅游由于自身不足所不能滿足而旁漏市場空間，虛擬旅游平臺的出現(xiàn)將有效的滿足這一市場的需要。獨(dú)特新穎的文化傳播方式，令虛擬旅游平臺可以更好的傳播旅游文化，令旅游業(yè)的發(fā)展層次更合理，從而更好的促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展建筑工程仿真教學(xué)。

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虛擬旅游教學(xué)

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教學(xué)觀點(diǎn)

虛擬旅游教學(xué)觀點(diǎn)由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)所無法比擬的主體的沉浸性、應(yīng)用的普適性、現(xiàn)時的感受性、訓(xùn)練的交互性等特點(diǎn)，能夠滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)界面的情景化及自然人機(jī)交互的要求，因此虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游管理實(shí)踐教學(xué)體系中會發(fā)揮出改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果、培養(yǎng)人才等一系列的作用。燕浩鵬（2008）也認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)旅游試驗(yàn)系統(tǒng)完善了教學(xué)模式、豐富了教學(xué)手段、突破了風(fēng)險、成本和時間的限制、實(shí)現(xiàn)教考結(jié)合。陳丹紅（2008）又把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用概括為以下三個方面內(nèi)容：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建的虛擬知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)和虛擬訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)全站儀仿真教學(xué)。而魏凱（2007）從旅游實(shí)訓(xùn)教學(xué)的角度分析了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游教學(xué)中的輔助作用，并將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行了對比。張瑩（2008）則指出在旅游教學(xué)中大多數(shù)教師所采用的常規(guī)教學(xué)方法，存在著教師與學(xué)生的矛盾、教師與教學(xué)手段的矛盾、學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的矛盾，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的互動性、沉浸感可以解決這三大矛盾。

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虛擬旅游

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展望

國內(nèi)學(xué)者對虛擬旅游的研究分為兩個階段：1．初步探索期（1999—2004）這一時期，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與旅游業(yè)的結(jié)合剛剛起步，虛擬旅游剛剛走進(jìn)人們的視野。鑒于國內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還不成熟、旅游業(yè)發(fā)展研究也還不夠深入等諸多因素的影響，學(xué)者們只是開始關(guān)注虛擬旅游的發(fā)展，而具體的研究成果無論從數(shù)量上、還是質(zhì)量上都不成規(guī)模，大家也主要從基礎(chǔ)理論、虛擬漫游系統(tǒng)構(gòu)建（技術(shù)）、旅游規(guī)劃這三個方面對其進(jìn)行研究。2．快速發(fā)展期（2005—至今）隨著VR技術(shù)的成熟，越來越多的旅游企業(yè)、政府部門和高校，開始發(fā)揮虛擬技術(shù)的優(yōu)勢促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，而有關(guān)虛擬旅游的研究也開始成為學(xué)者追逐的熱點(diǎn)。這一時期一大批學(xué)者分別以各自研究領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)從不同的視角研究虛擬旅游，研究方法、研究方向豐富起來，并產(chǎn)生了一些有影響力的理論觀點(diǎn)，為中國虛擬旅游的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。雖然中國有關(guān)虛擬旅游的研究從無到有取得了巨大進(jìn)步，但與其它旅游產(chǎn)品、國際上有關(guān)虛擬旅游的研究相比還有差距。而且，虛擬旅游是一個比較新的課題，國內(nèi)學(xué)者的研究領(lǐng)域主要集中在虛擬旅游的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)等方面，研究視角和范圍都比較狹窄，而國外學(xué)者從20世紀(jì)90年代的開始就對虛擬旅游賦予了廣泛而深入的關(guān)注。另外，有關(guān)虛擬旅游的研究有旅游學(xué)研究共有的通病，如概念界定不統(tǒng)一、缺少系統(tǒng)的理論體系、性少、學(xué)者們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合起來的實(shí)例研究還太少等問題。但隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和旅游業(yè)的成熟，相信兩者的結(jié)合將更加合理、有效，更能滿足游客需求，而相關(guān)的研究也會愈來愈成熟。

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虛擬旅游

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旅游景區(qū)門戶網(wǎng)站應(yīng)用網(wǎng)上的景區(qū)門戶網(wǎng)站就代表了景區(qū)在網(wǎng)絡(luò)上的形象。一個構(gòu)思巧妙、手法、設(shè)計(jì)精美，展現(xiàn)景區(qū)的可游覽性、觀光性的三維虛擬展示應(yīng)于景區(qū)門戶網(wǎng)站宣傳,是提升景區(qū)度的有效途徑之一。旅游網(wǎng)站嵌入連接網(wǎng)絡(luò)上綜合性旅游網(wǎng)站的景點(diǎn)介紹往往不夠詳細(xì)，有了三維虛擬展示后，作為景區(qū)，可以把三維虛擬游覽的模塊供對方嵌入網(wǎng)站，或提供快速鏈接，從而在這些旅游綜合性網(wǎng)站上能夠得到很好的展示。電子旅游紀(jì)念品三維實(shí)景虛擬展示，可做成精美的旅游紀(jì)念品和電子出版物。把三維虛擬展示數(shù)據(jù)植入造型光盤，配以精美的印刷包裝，是游客的旅游紀(jì)念品，游客可以把景區(qū)帶回家和家人朋友一起分享，同時也是對景區(qū)的更進(jìn)一步的宣傳介紹和展示。

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怎樣進(jìn)入虛擬旅游

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一種網(wǎng)上虛擬旅游的系統(tǒng)，由運(yùn)動平臺、客戶端計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器等組成，運(yùn)動平臺通過計(jì)算機(jī)接口與客戶端計(jì)算機(jī)連接，它可以對虛擬旅游過程中客戶端計(jì)算機(jī)顯示的可以連續(xù)瀏覽的全部或主要是實(shí)景的圖像畫面的運(yùn)動或放映進(jìn)行控制，另外客戶端計(jì)算機(jī)上安裝有可用于虛擬旅游的程序。

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旅游虛擬

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VR旅游實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，按照旅游專業(yè)的教學(xué)要求和實(shí)施特點(diǎn)，采用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、技術(shù)、項(xiàng)目管理技術(shù)和智能控制技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)規(guī)定區(qū)間內(nèi)的原貌再現(xiàn)，人機(jī)實(shí)時交互操作滿足旅游專業(yè)日常教學(xué)需求的VR實(shí)訓(xùn)軟件。

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