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北京市海淀區(qū)廂黃旗2號樓2層X06-511室
2025-04-13 08:10:29
旅游管理虛擬教學(xué)平臺
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
全站儀仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
系統(tǒng)功能:
①教師教學(xué)——固定線路教學(xué)
教師可以創(chuàng)建、編輯或選擇線路進(jìn)行教學(xué),設(shè)置線路播放的背景音樂、解說詞及播放速度;同時(shí)可在規(guī)定位置插入一系列知識點(diǎn),并編輯知識點(diǎn)對應(yīng)的顯示內(nèi)容;選擇線路自動(dòng)播放狀態(tài)時(shí),即可在規(guī)定位置自動(dòng)觸發(fā)顯示知識點(diǎn)信息提示框。
②教師教學(xué)——自由瀏覽教學(xué)
教師可以使用地面漫游、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽,對教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行近距離觀摩和講解,從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識點(diǎn)的詳細(xì)情況,提高教學(xué)過程的臨場感和立體感,增加課堂的趣味性和生動(dòng)性,提升教學(xué)效果;自主瀏覽狀態(tài)下,教師能夠以當(dāng)前的視角設(shè)置子景點(diǎn)建筑工程仿真教學(xué),子景點(diǎn)會(huì)自動(dòng)彈出對應(yīng)的知識點(diǎn)講解。
③教師教學(xué)——錄制與回放
在固定線路和自由瀏覽教學(xué)、自由練習(xí)、考試模式下都可以進(jìn)行操作內(nèi)容的錄制與回放,系統(tǒng)內(nèi)簡稱為實(shí)訓(xùn)錄像。在錄制過程中,除錄制教學(xué)的景點(diǎn)游覽等內(nèi)容之外,還可以通過視頻采集設(shè)備同步錄制操作者的音視頻(表情和肢體語言)講解過程,并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中,可以設(shè)置視頻采集的參數(shù),如幀率、分辨率。
④教師教學(xué)——教材編輯
提供教案編輯器、板書編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能,可直接在系統(tǒng)中進(jìn)行教材的編輯和修改,編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系,提高教師工作效率。
⑤學(xué)生練習(xí)——角色扮演
學(xué)生的練習(xí)和考試均采用角色扮演的方式進(jìn)行,學(xué)生賬號能夠保存用戶練習(xí)、考試成績等操作,并以成長值的形式反映出來;學(xué)生在虛擬場景練習(xí)和考試時(shí),學(xué)生的個(gè)性化信息會(huì)出現(xiàn)在屏幕上,提高角色扮演的體驗(yàn)。
⑥學(xué)生練習(xí)——多人在線學(xué)習(xí)
支持多人在線學(xué)習(xí),學(xué)生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練;教師可以控制學(xué)生在場景內(nèi)的活動(dòng)范圍;支持教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行公共、私人進(jìn)行文字或語音聊天,教師與學(xué)生可以在場景中進(jìn)行多人協(xié)同訓(xùn)練,多人協(xié)同完成某一項(xiàng)工作任務(wù),與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
⑦考試系統(tǒng)
本平臺自帶虛擬導(dǎo)游考試系統(tǒng),教師可以直接使用此系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核??荚囅到y(tǒng)內(nèi)置理論和實(shí)踐2種考試模式。理論模式中,教師可以對題庫和考卷等進(jìn)行操作;實(shí)踐模式中,教師可以在游覽路線上設(shè)置相應(yīng)景點(diǎn)的考題,學(xué)生瀏覽至此點(diǎn)時(shí),需要回答相關(guān)問題后,才能繼續(xù)考試。
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旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
全站儀仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以骨干旅游高職院校專業(yè)教材為指導(dǎo),從旅行社部分教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需求出發(fā),包含虛擬旅行社場景、接待流程模擬、經(jīng)典旅游線路等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,教師可以靈活的運(yùn)用該軟件完成備課、授課等工作,學(xué)生也可通過該軟件了解旅行社有關(guān)的的接待流程、詳細(xì)行程安排等知識點(diǎn);同時(shí),學(xué)生可以在軟件中進(jìn)行行程報(bào)價(jià)單、旅游合同、出團(tuán)通知書等相關(guān)內(nèi)容的自我測試和隨堂作業(yè)上交,教師可通過特定鏈接管理學(xué)生上交的文件。
通過此實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),主要讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)并掌握制作旅游的行程,掌握旅游線路的行程安排,進(jìn)行旅游線路的講解和銷售,進(jìn)行旅游線路的OP操作練習(xí)。
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利君成成功案例
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
全站儀仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院
閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家骨干高等職業(yè)院校,福建省性高等職業(yè)院校,利君成數(shù)字科技與閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在旅游管理、酒店管理、空乘服務(wù)等專業(yè)課程建設(shè)上,進(jìn)行戰(zhàn)略性合作,為學(xué)院的校建設(shè)和驗(yàn)收提供高質(zhì)量的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。
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虛擬旅游
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
全站儀仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
盡管不少正在嘗試虛擬旅游,但也有覺得,虛擬旅游還是只能代替部分實(shí)地旅游,不能做到全部取代。虛擬旅游的出現(xiàn),對傳統(tǒng)旅游的影響不會(huì)太大,畢竟現(xiàn)在只有少數(shù)人使用這種個(gè)性化的旅游方式,對完整旅游格局則是一種補(bǔ)充方式。從事IT業(yè)的湯先生說盡管他經(jīng)常使用“城市吧”這類網(wǎng)站,但更多的還是將其作為地圖使用,看哪個(gè)景點(diǎn)好才跑到實(shí)地去感受:“傳統(tǒng)旅游中的樂趣和旅行途中的心境,通過虛擬旅游是無法實(shí)現(xiàn)的。如一些景點(diǎn)中的美食,目前還無法通過虛擬旅游網(wǎng)站預(yù)訂而能親口品嘗?!?/p>
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旅游虛擬
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
全站儀仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
VR旅游實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),按照旅游專業(yè)的教學(xué)要求和實(shí)施特點(diǎn),采用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、技術(shù)、項(xiàng)目管理技術(shù)和智能控制技術(shù),以實(shí)現(xiàn)規(guī)定區(qū)間內(nèi)的原貌再現(xiàn),人機(jī)實(shí)時(shí)交互操作滿足旅游專業(yè)日常教學(xué)需求的VR實(shí)訓(xùn)軟件。
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