三維景點(diǎn)資源庫

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。

全站儀仿真教學(xué)教學(xué)課件開發(fā)

三維景點(diǎn)資源庫包含了幾百個(gè)全國各地有名的5A級(jí)、4A級(jí)以及當(dāng)?shù)貙?dǎo)游考試景點(diǎn)，全部以三維的形式精細(xì)建模制作，從古跡到自然山水風(fēng)光都進(jìn)行了逼真的再現(xiàn)和還原表現(xiàn)工程測量仿真教學(xué)。可直接用于導(dǎo)游現(xiàn)場教學(xué)，也可作為一部分古跡的數(shù)字保護(hù)內(nèi)容。

  景點(diǎn)資源庫可以在大型環(huán)形屏幕上進(jìn)行立體觀看，同時(shí)也可以在VR頭盔、VR眼鏡等VR主流設(shè)備上，進(jìn)行全沉浸式的觀看。可以實(shí)現(xiàn)真正的虛擬旅游，足不出戶即可身臨其境的感受旅游景點(diǎn)現(xiàn)場風(fēng)光。

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模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

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全站儀仿真教學(xué)教學(xué)課件開發(fā)

模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室可以提供逼真的數(shù)字化模擬場景，新穎、獨(dú)特的教學(xué)模式建筑工程仿真教學(xué)，讓師生足不出戶就可以做一回真正的導(dǎo)游。      模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)可以滿足學(xué)校導(dǎo)游課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需求，全方面培養(yǎng)學(xué)生的精神和實(shí)踐能力，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格。

利用模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室，導(dǎo)游教學(xué)及實(shí)訓(xùn)可以全天候，無障礙地在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，甚至可以不必組織學(xué)生外出，節(jié)約了大量的人財(cái)物力。

三維技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、超大屏多圖像融合顯示、自動(dòng)捕抓攝像技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)在導(dǎo)游教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的運(yùn)用，極大地提高了導(dǎo)游職業(yè)教育的科技含量，使學(xué)校可以成為本地乃至全國導(dǎo)游教學(xué)實(shí)訓(xùn)建設(shè)的高科技，從而提高學(xué)校度并吸引大量生員，又可以極大地提高設(shè)備使用率。

 實(shí)訓(xùn)室的其它功能用途：

< 虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

< 多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

< 多功能報(bào)告廳

< 滿足其它專業(yè)教學(xué)使用

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虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想的特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度

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全站儀仿真教學(xué)教學(xué)課件開發(fā)

虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想的特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度

虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費(fèi)者的，更重要的是它適用于收入相對(duì)較低的人群，殘疾人士，年老者，不宜長途旅游的弱勢(shì)群體服務(wù)。每個(gè)人的心中都渴望行萬里路，看萬般景，弱勢(shì)群體亦是。但是由于自身?xiàng)l件的限制，如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的限制等等，使這一心愿可能成為一輩子都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想甚至抱憾終身。

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虛擬旅游

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展望

國內(nèi)學(xué)者對(duì)虛擬旅游的研究分為兩個(gè)階段：1．初步探索期（1999—2004）這一時(shí)期，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與旅游業(yè)的結(jié)合剛剛起步，虛擬旅游剛剛走進(jìn)人們的視野。鑒于國內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還不成熟、旅游業(yè)發(fā)展研究也還不夠深入等諸多因素的影響，學(xué)者們只是開始關(guān)注虛擬旅游的發(fā)展，而具體的研究成果無論從數(shù)量上、還是質(zhì)量上都不成規(guī)模，大家也主要從基礎(chǔ)理論、虛擬漫游系統(tǒng)構(gòu)建（技術(shù)）、旅游規(guī)劃這三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行研究。2．快速發(fā)展期（2005—至今）隨著VR技術(shù)的成熟，越來越多的旅游企業(yè)、政府部門和高校，開始發(fā)揮虛擬技術(shù)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，而有關(guān)虛擬旅游的研究也開始成為學(xué)者追逐的熱點(diǎn)。這一時(shí)期一大批學(xué)者分別以各自研究領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)從不同的視角研究虛擬旅游，研究方法、研究方向豐富起來，并產(chǎn)生了一些有影響力的理論觀點(diǎn)，為中國虛擬旅游的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。雖然中國有關(guān)虛擬旅游的研究從無到有取得了巨大進(jìn)步，但與其它旅游產(chǎn)品、國際上有關(guān)虛擬旅游的研究相比還有差距。而且，虛擬旅游是一個(gè)比較新的課題，國內(nèi)學(xué)者的研究領(lǐng)域主要集中在虛擬旅游的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)等方面，研究視角和范圍都比較狹窄，而國外學(xué)者從20世紀(jì)90年代的開始就對(duì)虛擬旅游賦予了廣泛而深入的關(guān)注。另外，有關(guān)虛擬旅游的研究有旅游學(xué)研究共有的通病，如概念界定不統(tǒng)一、缺少系統(tǒng)的理論體系、性少、學(xué)者們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合起來的實(shí)例研究還太少等問題。但隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和旅游業(yè)的成熟，相信兩者的結(jié)合將更加合理、有效，更能滿足游客需求，而相關(guān)的研究也會(huì)愈來愈成熟。

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旅游虛擬系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。

全站儀仿真教學(xué)教學(xué)課件開發(fā)

產(chǎn)品亮點(diǎn):

1、沉浸式漫游體驗(yàn)，身臨其境的“真實(shí)”感受

2、情節(jié)化場景，VR設(shè)備的體驗(yàn)

3、旅游實(shí)訓(xùn)、考評(píng)等多項(xiàng)功能

4、資源自由創(chuàng)作，操作簡單

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