虛擬旅游

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：旅游管理虛擬教學平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統、 農業觀光旅游虛擬教學系統、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。

全站儀仿真教學虛擬實訓

旅游產業是國際上熱門的有發展的產業之一，由于受時空時間等客觀因素的影響，虛擬旅游將是拓展旅游產業的必要工具，發展虛擬旅游產業在國際、國內將有廣闊的空間。我國虛擬旅游盡管剛剛起步，存在許多不足工程測量仿真教學，但是存在著巨大的發展空間。

所謂虛擬旅游，指的是建立在現實旅游景觀基礎上，通過模擬或超現實景，構建一個虛擬旅游環境，能夠身臨其境般地逛逛看看。應用計算機技術實現場景的三維模擬，借助一定的技術手段使操作者感受真實目的地場景。虛擬旅游雖不能完全代替實地旅游，但是隨著技術的提高、研究的深入，會越來越接近實地旅游建筑工程仿真教學。游覽者可以在虛擬旅游景觀中感受鳥語花香、欣賞風光美景，并能與環境交流、與游客交談。比起實地旅游，這樣的虛擬旅游或許會多一份樂趣。

虛擬旅游教學的必要性

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虛擬旅游教學的必要性

現代社會，生活節奏越來越快，人們在日常工作生活中承受的壓力也越來越大。旅游作為一種休閑娛樂，放松心情的一種方式，逐漸成為很多人中不可或缺的生活內容。旅游的行業也隨之迎來了的發展機遇。隨著旅游的行業的日漸升溫，社會對導游、旅游管理等相關專業人才的需求，也在直線上升。然而，在各大高校的導游專業人才的培訓過程中，往往存在的實習資源匱乏、實地參觀成本高等問題。那么，如何改進教學方式，優化教學過程，提高教學效果，就成為了整個導游培訓行業所必須解決的一個難題。

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虛擬旅游平臺簡介

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虛擬旅游平臺簡介

虛擬現實技術研究領域已經針對導游和旅游專業教學過程中存在的實習資源匱乏、實地參觀成本高等問題，按照旅游專業的教學要求和實施特點，利用虛擬現實技術，為其量身打造出了虛擬旅游實訓平臺這一解決方案。主要包括教師教學、學生練習、用戶管理三大模塊，功能強大。可以讓師生足不出戶，就能在三維立體的虛擬環境中遍覽遙在萬里之外的風光美景，形象逼真，細致生動。通過情景化的學習界面、人機交互式的模擬旅游體驗，改善教學環境、優化教學過程、增強教學效果。

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旅游+網絡的發展趨勢引發大眾消費需求

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旅游+網絡的發展趨勢引發大眾消費需求

網絡技術的發展極大的縮短了人們在時間和空上的距離，互聯網用戶在成倍增加，網絡已經成為人類的一種生活方式，據西班牙旅游局統計，百分之七十的人的出行決策是通過因特網獲得的，在美國百分之二十四的人上網是為了尋找旅游目的地.因特網為人們創造了一個全新的生活空間 ---Cyberspace(Couclelis H,1996），它依托于Intenet正在塑造新的商業模式和秩序，對產業空間組織產生著深遠的影響，也成為企業改善形象的重要手段.在此空間里電子商務無處不在，信息和”金錢”可以自由跨越時間而實現，人們可以沖破地理”錨地”的束縛，憑借信息手段在Cyberpace上自由的“飛翔”，創造屬于自己的賽搏文化，實現各種愿望，包括：交流，商務旅游等。在此空間漫游的每一個人都可以視為旅游者，他們的行為偏好更為復雜更難預測。這是傳統的旅游規劃方法所無法應對的，因而旅游規劃必然從感性規劃向Cybertoris發展，這是人類在網絡技術環境下的選擇。20 實際90年代中后期Williams and Hobson（1995）Sungetal（2000）對虛擬旅游的概念和原理就做了深入的探討。Williams and Hobson（1995）認為虛擬技術必然會影響旅游業的發展，他還認為虛擬現實不同于電子游戲。其一，虛擬組件利用全景顯示技術；其二，擁有沉浸體驗；其三，具有交互體驗。虛擬旅游的巨大潛力將隨新技術的出現而不斷發揮出來，旅游者的體驗將從由特定失控參數所決定的物理空間進入到沒有盡先的虛擬空間。這種體驗要借助Intnet，專門房間里的大屏幕顯示設備，立體音響和數碼相機等。同時還要求參與者戴上立體眼鏡或者立體頭盔，數據手套和嗅覺傳感器。總之，基于網絡的旅游滿足消費者對于網絡和旅游的雙重需求，將二者優勢結合在一起。

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在線玩轉3D旅游

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打開網絡瀏覽器，進入3D旅游網。在旅游網首頁，我們便可以看到展出的某景區的 景點，它正以動態的方式進行展示。簡單的瀏覽景點的方法 是按下鼠標左鍵不放，移動鼠標來切換角度預覽。主頁中已經推介了一些的30景點，但這不一定能滿足您的無限好奇和需求。這時，點擊“更多”按鈕看看。可用點擊圖片下方的上下左右角圖標來切換視．點擊“＋、一”按鈕可縮放畫面，點擊后一個按鈕切換為全屏顯示．如果要查看完整版的景點演示，請單擊這個大按鈕。隨后出現景區、景點地圖，直接點擊圖中 標出的景點，即可進入該景點的30場景．點擊“切換”可切換景區名稱，或通過輸入關鍵字來搜索景區，．也可點擊這里進入完整版景點地圖除了走馬觀花和按地圖點擊瀏覽外，還可以按地區、景點類型、景區級別等條件，準確搜索和定位景點。1．選擇景區級別A準確的目標景點搜索．選擇景點類型．選擇景區所在地區或城市．點擊“搜索”按鈕進行搜索．也可以在這里快速選擇切換景點級別和景區類型．下面顯示的即是搜索的結果，直接點擊即可進入 景點30旅行通過景區導覽圖配合30景點圖使用，就可以沿著規定的線路進行三維虛擬旅行，不至于陷入盲目的旅行之中。

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系統淺析

教學也稱為模擬教學，就是用計算機來模擬真實自然現象或社會現象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。教學能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學生提供近似真實的訓練環境，提高學生職業技能。

實驗：使用計算機技術來模擬實驗環境，從而替代或補充了傳統的實驗教學手段。

實訓：由計算機技術來完全一個真實的工廠，或通過控制的模擬實訓器，產生逼真的訓練、操作環境，可以在節約很多訓練時間和經費的前提下達到同樣的訓練目的。

管理模擬：計算機模擬在管理領域中的應用非常有助于學生在管理決策方面的能力和素質的培養。