三維景點資源庫

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維景點資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗中心建設(shè)等等。

工程測量仿真教學(xué)虛擬實訓(xùn)

三維景點資源庫包含了幾百個全國各地有名的5A級、4A級以及當(dāng)?shù)貙?dǎo)游考試景點，全部以三維的形式精細(xì)建模制作，從古跡到自然山水風(fēng)光都進(jìn)行了逼真的再現(xiàn)和還原表現(xiàn)。可直接用于導(dǎo)游現(xiàn)場教學(xué)，也可作為一部分古跡的數(shù)字保護(hù)內(nèi)容。

  景點資源庫可以在大型環(huán)形屏幕上進(jìn)行立體觀看，同時也可以在VR頭盔、VR眼鏡等VR主流設(shè)備上，進(jìn)行全沉浸式的觀看。可以實現(xiàn)真正的虛擬旅游，足不出戶即可身臨其境的感受旅游景點現(xiàn)場風(fēng)光建筑工程仿真教學(xué)。

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旅游+網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢引發(fā)大眾消費需求

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旅游+網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢引發(fā)大眾消費需求

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展極大的縮短了人們在時間和空上的距離，互聯(lián)網(wǎng)用戶在成倍增加，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類的一種生活方式，據(jù)西班牙旅游局統(tǒng)計，百分之七十的人的出行決策是通過因特網(wǎng)獲得的，在美國百分之二十四的人上網(wǎng)是為了尋找旅游目的地.因特網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個全新的生活空間 ---Cyberspace(Couclelis H,1996），它依托于Intenet正在塑造新的商業(yè)模式和秩序，對產(chǎn)業(yè)空間組織產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響全站儀仿真教學(xué)，也成為企業(yè)改善形象的重要手段.在此空間里電子商務(wù)無處不在，信息和”金錢”可以自由跨越時間而實現(xiàn)，人們可以沖破地理”錨地”的束縛，憑借信息手段在Cyberpace上自由的“飛翔”，創(chuàng)造屬于自己的賽搏文化，實現(xiàn)各種愿望，包括：交流，商務(wù)旅游等。在此空間漫游的每一個人都可以視為旅游者，他們的行為偏好更為復(fù)雜更難預(yù)測。這是傳統(tǒng)的旅游規(guī)劃方法所無法應(yīng)對的，因而旅游規(guī)劃必然從感性規(guī)劃向Cybertoris發(fā)展，這是人類在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的選擇。20 實際90年代中后期Williams and Hobson（1995）Sungetal（2000）對虛擬旅游的概念和原理就做了深入的探討。Williams and Hobson（1995）認(rèn)為虛擬技術(shù)必然會影響旅游業(yè)的發(fā)展，他還認(rèn)為虛擬現(xiàn)實不同于電子游戲。其一，虛擬組件利用全景顯示技術(shù)；其二，擁有沉浸體驗；其三，具有交互體驗。虛擬旅游的巨大潛力將隨新技術(shù)的出現(xiàn)而不斷發(fā)揮出來，旅游者的體驗將從由特定失控參數(shù)所決定的物理空間進(jìn)入到?jīng)]有盡先的虛擬空間。這種體驗要借助Intnet，專門房間里的大屏幕顯示設(shè)備，立體音響和數(shù)碼相機(jī)等。同時還要求參與者戴上立體眼鏡或者立體頭盔，數(shù)據(jù)手套和嗅覺傳感器。總之，基于網(wǎng)絡(luò)的旅游滿足消費者對于網(wǎng)絡(luò)和旅游的雙重需求，將二者優(yōu)勢結(jié)合在一起。

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虛擬旅游是當(dāng)代社會發(fā)展的特點為其提供廣闊市場

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虛擬旅游是當(dāng)代社會發(fā)展的特點為其提供廣闊市場

當(dāng)今社會，生活節(jié)奏加快，工作效率提高，人們的生活越來越緊張。生活條件越來越好，但是屬于自己的時間越來越少。一方面是人們想從枯燥緊張的工作中放松解脫出來，當(dāng)然較好的方式就是出去旅游。另一方面，社會的現(xiàn)實又使得人們沒有足夠的時間離開自己生活工作的環(huán)境到自己想去的地方去，否則就要付出難以承受的代價。這樣，由于社會發(fā)展的特點就引出了人們的生活出現(xiàn)矛盾。是矛盾肯定能調(diào)和，這就出現(xiàn)了虛擬旅游。也可以說正是社會的這個特點為虛擬旅游的產(chǎn)生和發(fā)展提供了條件。旅游的行業(yè)在市場定位上的選擇已經(jīng)隨著旅游的快速發(fā)展逐漸多元化，相對于傳統(tǒng)的旅游而言，虛擬旅游的年齡層次還比較狹窄，多為網(wǎng)絡(luò)沖浪者或是走在潮流前端的IT行業(yè)工作者。而隨著科技的發(fā)展，參與虛擬旅游的虛擬旅游者將逐漸向中老年人擴(kuò)展。虛擬旅游方便了那些受時間，金錢限制的旅游者，解決了他們“有錢沒時間，有時間沒錢”無法旅游的問題。而對于那些中老年身體不宜長途旅行的旅游愛好者們，虛擬旅游更是較佳的旅游方式。任何產(chǎn)品在推向市場時都會經(jīng)歷一定的挫折，不論你是壟斷性產(chǎn)品或是替代性產(chǎn)品。因此，在虛擬旅游系統(tǒng)應(yīng)設(shè)有意見評價系統(tǒng)，景觀評分系統(tǒng)，便于虛擬旅游者在游后提出意見和建議，進(jìn)入旅游者反饋信息數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，及時解決旅游者的需求。進(jìn)而更新虛擬旅游環(huán)境數(shù)據(jù)，再次推向市場。

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虛擬旅游實現(xiàn)弱勢人群旅游夢想的特殊價值提高其認(rèn)可度

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虛擬旅游實現(xiàn)弱勢人群旅游夢想的特殊價值提高其認(rèn)可度

虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費者的，更重要的是它適用于收入相對較低的人群，殘疾人士，年老者，不宜長途旅游的弱勢群體服務(wù)。每個人的心中都渴望行萬里路，看萬般景，弱勢群體亦是。但是由于自身條件的限制，如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的限制等等，使這一心愿可能成為一輩子都不可能實現(xiàn)的夢想甚至抱憾終身。

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系統(tǒng)淺析

教學(xué)也稱為模擬教學(xué)，就是用計算機(jī)來模擬真實自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行技能訓(xùn)練的一種教學(xué)方法。教學(xué)能在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似真實的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生職業(yè)技能。

實驗：使用計算機(jī)技術(shù)來模擬實驗環(huán)境，從而替代或補(bǔ)充了傳統(tǒng)的實驗教學(xué)手段。

實訓(xùn)：由計算機(jī)技術(shù)來完全一個真實的工廠，或通過控制的模擬實訓(xùn)器，產(chǎn)生逼真的訓(xùn)練、操作環(huán)境，可以在節(jié)約很多訓(xùn)練時間和經(jīng)費的前提下達(dá)到同樣的訓(xùn)練目的。

管理模擬：計算機(jī)模擬在管理領(lǐng)域中的應(yīng)用非常有助于學(xué)生在管理決策方面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。