旅游管理虛擬教學平臺

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：旅游管理虛擬教學平臺、 三維景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統、 農業觀光旅游虛擬教學系統、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。

全站儀仿真教學建筑施工課件

虛擬旅游管理教學實訓系統是為旅游管理學科專業理論知識和實訓課程而開發的一套旅游教學實訓平臺，主要服務于模擬導游教學課程工程測量仿真教學。教師在進行相關課程的講授時，可以對學生進行圖文﹑聲像并茂的實境教學，通過三維的景點展示﹑讓學生足不出戶即可仿佛置身其間進行模擬導游訓練，培養學生導游工作能力，以使他們能迅速適應工作崗位的需要，既提高學習效果，增加理論教學內容，又可減少實地實習的時間和成本并規避實習安全風險。

旅游教學平臺以高職高專旅游類十二五規劃教材《模擬導游實訓教程》為開發依據，從自然景觀和人文景觀模擬景點講解教學、導游基礎服務技能（接團服務、旅游沿途活動設計與組織等）、到特殊團隊的導游服務、突發事件的處理的導游服務內容都通過三維、技能實訓、知識鏈接、案例分析等形式，讓學生在的逼真環境中建筑工程仿真教學，通過學習可以掌握導游的基本程序、方法、技巧，熟悉導游過程中的所有環節，為將來的實地導游奠定基礎。

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旅行社虛擬教學實訓系統

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全站儀仿真教學建筑施工課件

旅行社虛擬教學實訓系統以骨干旅游高職院校專業教材為指導，從旅行社部分教學和實訓需求出發，包含虛擬旅行社場景、接待流程模擬、經典旅游線路等實訓內容，教師可以靈活的運用該軟件完成備課、授課等工作，學生也可通過該軟件了解旅行社有關的的接待流程、詳細行程安排等知識點；同時，學生可以在軟件中進行行程報價單、旅游合同、出團通知書等相關內容的自我測試和隨堂作業上交，教師可通過特定鏈接管理學生上交的文件。

通過此實訓系統，主要讓學生可以學會并掌握制作旅游的行程，掌握旅游線路的行程安排，進行旅游線路的講解和銷售，進行旅游線路的OP操作練習。

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利君成成功案例

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閩西職業技術學院

閩西職業技術學院是國家骨干高等職業院校，福建省性高等職業院校，利君成數字科技與閩西職業技術學院在旅游管理、酒店管理、空乘服務等專業課程建設上，進行戰略性合作，為學院的校建設和驗收提供高質量的教學產品和服務。

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虛擬旅游

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坐在電腦椅上就能身臨其境地游覽全世界的風景名勝，還能拍照留念———這就是時下在眾多白領中開始風行的“虛擬旅游”，即通過閱讀和互動體驗的虛擬游戲方式實現線上旅行，并且為線下旅行提供指導。“五一”小長假前，這種新鮮的旅行方式，成為眾多荷包縮水旅游愛好者的新選擇。

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虛擬旅游是當代社會發展的特點為其提供廣闊市場

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虛擬旅游是當代社會發展的特點為其提供廣闊市場

當今社會，生活節奏加快，工作效率提高，人們的生活越來越緊張。生活條件越來越好，但是屬于自己的時間越來越少。一方面是人們想從枯燥緊張的工作中放松解脫出來，當然較好的方式就是出去旅游。另一方面，社會的現實又使得人們沒有足夠的時間離開自己生活工作的環境到自己想去的地方去，否則就要付出難以承受的代價。這樣，由于社會發展的特點就引出了人們的生活出現矛盾。是矛盾肯定能調和，這就出現了虛擬旅游。也可以說正是社會的這個特點為虛擬旅游的產生和發展提供了條件。旅游的行業在市場定位上的選擇已經隨著旅游的快速發展逐漸多元化，相對于傳統的旅游而言，虛擬旅游的年齡層次還比較狹窄，多為網絡沖浪者或是走在潮流前端的IT行業工作者。而隨著科技的發展，參與虛擬旅游的虛擬旅游者將逐漸向中老年人擴展。虛擬旅游方便了那些受時間，金錢限制的旅游者，解決了他們“有錢沒時間，有時間沒錢”無法旅游的問題。而對于那些中老年身體不宜長途旅行的旅游愛好者們，虛擬旅游更是較佳的旅游方式。任何產品在推向市場時都會經歷一定的挫折，不論你是壟斷性產品或是替代性產品。因此，在虛擬旅游系統應設有意見評價系統，景觀評分系統，便于虛擬旅游者在游后提出意見和建議，進入旅游者反饋信息數據庫進行數據整理，及時解決旅游者的需求。進而更新虛擬旅游環境數據，再次推向市場。

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怎樣進入虛擬旅游

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全站儀仿真教學建筑施工課件

一種網上虛擬旅游的系統，由運動平臺、客戶端計算機、通信網絡、服務器等組成，運動平臺通過計算機接口與客戶端計算機連接，它可以對虛擬旅游過程中客戶端計算機顯示的可以連續瀏覽的全部或主要是實景的圖像畫面的運動或放映進行控制，另外客戶端計算機上安裝有可用于虛擬旅游的程序。

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