旅游管理虛擬教學平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產品包括：旅游管理虛擬教學平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統(tǒng)、 農業(yè)觀光旅游虛擬教學系統(tǒng)、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。

全站儀仿真教學施工課件

系統(tǒng)功能：

①教師教學——固定線路教學

教師可以創(chuàng)建、編輯或選擇線路進行教學，設置線路播放的背景音樂、解說詞及播放速度；同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點，并編輯知識點對應的顯示內容；選擇線路自動播放狀態(tài)時，即可在規(guī)定位置自動觸發(fā)顯示知識點信息提示框。

②教師教學——自由瀏覽教學

教師可以使用地面漫游、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽，對教學重點內容進行近距離觀摩和講解工程測量仿真教學，從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識點的詳細情況，提高教學過程的臨場感和立體感，增加課堂的趣味性和生動性，提升教學效果；自主瀏覽狀態(tài)下，教師能夠以當前的視角設置子景點，子景點會自動彈出對應的知識點講解。

③教師教學——錄制與回放

在固定線路和自由瀏覽教學、自由練習、考試模式下都可以進行操作內容的錄制與回放，系統(tǒng)內簡稱為實訓錄像。在錄制過程中，除錄制教學的景點游覽等內容之外，還可以通過視頻采集設備同步錄制操作者的音視頻（表情和肢體語言）講解過程建筑工程仿真教學，并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中，可以設置視頻采集的參數(shù)，如幀率、分辨率。

④教師教學——教材編輯

提供教案編輯器、板書編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能，可直接在系統(tǒng)中進行教材的編輯和修改，編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系，提高教師工作效率。

⑤學生練習——角色扮演

學生的練習和考試均采用角色扮演的方式進行，學生賬號能夠保存用戶練習、考試成績等操作，并以成長值的形式反映出來；學生在虛擬場景練習和考試時，學生的個性化信息會出現(xiàn)在屏幕上，提高角色扮演的體驗。

⑥學生練習——多人在線學習

支持多人在線學習，學生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學習和訓練；教師可以控制學生在場景內的活動范圍；支持教師與學生、學生與學生之間進行公共、私人進行文字或語音聊天，教師與學生可以在場景中進行多人協(xié)同訓練，多人協(xié)同完成某一項工作任務，與日常生活中的旅游工作職能完全相同。

⑦考試系統(tǒng)

本平臺自帶虛擬導游考試系統(tǒng)，教師可以直接使用此系統(tǒng)對學生的學習情況進行考核?？荚囅到y(tǒng)內置理論和實踐2種考試模式。理論模式中，教師可以對題庫和考卷等進行操作；實踐模式中，教師可以在游覽路線上設置相應景點的考題，學生瀏覽至此點時，需要回答相關問題后，才能繼續(xù)考試。

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虛擬旅游

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21世紀全球跨入信息技術時代，計算機技術有了更高層次的應用與發(fā)展，網(wǎng)絡滲透至人們生產 、生活的各個領域，為人類開辟了另一維超現(xiàn)實的空間——虛擬現(xiàn)實空間。旅游業(yè)作為第三產業(yè)的一個新興領域，其不管在世界范圍還是中國國內發(fā)展勢頭良好，越來越多的人參與到這個行業(yè)。但是由此產生的環(huán)境污染問題、旅游資源超載問題也日益突出。網(wǎng)絡和旅游是當代人們生活必不可少的兩個組成體。針對網(wǎng)絡時代下的虛擬旅游分析其可行性。隨著GIS（Geographic InformationSystem）、三維可視化、虛擬現(xiàn)實、3D互聯(lián)網(wǎng)等技術的不斷發(fā)展和深入，人們不但可以利用計算機去處理圖形、圖象、視頻、聲音、動畫等，而且能將三維實體、三維環(huán)境等以虛擬現(xiàn)實的形式表現(xiàn)出來，產生交互式的三維動畫、動態(tài)。由此，很多虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)相繼出現(xiàn)，如虛擬旅游、虛擬城市、虛擬交通、虛擬學校、虛擬銀行、虛擬商務等。同時也出現(xiàn)很多虛擬技術提供商、3D技術提供商。

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虛擬旅游

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使用了虛擬旅游的功能。從這個意義上來說，中國的市場潛力更大。但事實上，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶還無法輕松便捷地在國內現(xiàn)有的在線旅游網(wǎng)站中獲得完整、即時的旅游信息，以規(guī)劃自己的旅游的行程。大部分的用戶會通過搜索引擎的“關鍵詞搜索”得到未經(jīng)整理、核實的海量信息，但從中甄別出準確有效的信息需要時間、判斷力和運氣。真正實現(xiàn)虛擬旅游的網(wǎng)站還沒有很好地構建起來，國內的旅游網(wǎng)站對于虛擬旅游的理解僅僅是360度環(huán)景全視，大多數(shù)也只是照片、視頻和文字介紹的簡單羅列，表現(xiàn)力差，趣味性不強。有預測，今后虛擬旅游有望成為傳統(tǒng)旅游的一種重要補充，如旅行線路的設計、當?shù)仫L俗的了解、提前在網(wǎng)上“探路”……這些對今后真正出行游玩將有很大幫助。未來除了“宅人”青睞這一玩法外，或許有更多人會喜歡這種網(wǎng)絡生活的新方式。

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虛擬旅游

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中國虛擬旅游盡管剛剛起步，存在許多不足，但是存在著巨大的發(fā)展空間。虛擬旅游雖不能完全代替實地旅游，但是隨著技術的提高、研究的深入，會越來越接近實地旅游。游覽者可以在虛擬旅游景觀中感受鳥語花香、欣賞風光美景，并能與環(huán)境交流、與游客交談。比起實地旅游，這樣的虛擬旅游或許會多一份樂趣。據(jù)福瑞斯（For-rester）調查表明，網(wǎng)上旅游交易僅次于IT行業(yè)。去年底，全球旅游網(wǎng)上交易共達130億美元，而且其增長速度甚至高于IT行業(yè)。由此可見，網(wǎng)上旅游商機無限。隨著中國網(wǎng)絡的普及和旅游業(yè)的復蘇，虛擬旅游必將在未來幾年將得到迅猛發(fā)展。

虛擬旅游

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“旅行者對目的地的了解還停留在傳統(tǒng)媒體，獲取信息的方式，還是通過文字，圖片，攻略。攻略盛行的原因是因為我們對產品本身的信息了解太少，當然我不是說攻略不需要，但是它不應該是僅有的，消費者對消費前的體驗有著強烈的需求，是有強烈的對產品了解和嘗試的需求的。而旅游目的地的展示平臺的確很少，讓我們可以去了解旅游目的地的方式，還是傳統(tǒng)的報刊，雜志，電視，在線旅游在游前目的地的展示上基本是以文字或是圖片為主的，在這方面很少有突破性的產品。虛擬現(xiàn)實技術恰恰可以改善這個，可以帶來一個全新的旅游體驗，我們都知道虛擬旅游，就是指的是建立在現(xiàn)實旅游景觀基礎上，利用虛擬現(xiàn)實技術，通過模擬或超現(xiàn)實景，構建一個虛擬的三維立體旅游環(huán)境，足不出戶，就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風光美景，形象逼真，細致生動。它的真實性，用戶自發(fā)的探索性，以及更立體的文化傳達方式?！?/p>

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VR旅游通過海、陸、空全棲VR高清拍攝，加以后期渲染、交互特殊效果技術處理，讓體驗者從的視角感受景區(qū)絕美風景。另外，結合景區(qū)歷史人文，通過VR虛擬場景重構，也可實現(xiàn)角色帶入，時光追溯，重現(xiàn)歷史。除了提高景區(qū)的度和游客的體驗外，VR旅游還可以進行旅游線路的導覽、導游詞的解說訓練，利于導游專業(yè)的學習。

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