虛擬旅游教學(xué)的必要性

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維仿真景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。

建筑工程仿真教學(xué)建筑工程仿真教學(xué)

虛擬旅游教學(xué)的必要性

現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們?cè)谌粘９ぷ魃钪谐惺艿膲毫σ苍絹?lái)越大。旅游作為一種休閑娛樂(lè)，放松心情的一種方式，逐漸成為很多人中不可或缺的生活內(nèi)容。旅游的行業(yè)也隨之迎來(lái)了的發(fā)展機(jī)遇。隨著旅游的行業(yè)的日漸升溫，社會(huì)對(duì)導(dǎo)游、旅游管理等相關(guān)專業(yè)人才的需求，也在直線上升。然而，在各大高校的導(dǎo)游專業(yè)人才的培訓(xùn)過(guò)程中，往往存在的實(shí)習(xí)資源匱乏、實(shí)地參觀成本高等問(wèn)題。那么，如何改進(jìn)教學(xué)方式建筑工程仿真教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果，就成為了整個(gè)導(dǎo)游培訓(xùn)行業(yè)所必須解決的一個(gè)難題。

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虛擬旅游

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對(duì)比分析

“”無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)游“我覺(jué)得這樣的旅游模式可以代替部分的實(shí)地旅游，但不能全然代替。因?yàn)椋瑢?duì)我而言全站儀仿真教學(xué)，世界上有些地方這輩子都不會(huì)去，通過(guò)虛擬旅游能過(guò)把癮。那些有機(jī)會(huì)去的景點(diǎn)，自然還是去實(shí)地走一走為佳。”有這樣評(píng)價(jià)虛擬“”，也有認(rèn)為“作為一個(gè)參考，以后真去旅游肯定會(huì)方便不少，知道怎么玩、買什么了，就當(dāng)拿了免費(fèi)體驗(yàn)券去體驗(yàn)一下”。未來(lái)學(xué)研究學(xué)者弗蘭克·蕭曾預(yù)言“隨著越來(lái)越多的人在精簡(jiǎn)自己的假期，旅行社以及旅游服務(wù)提供商希望提升自身服務(wù)的含金量，我們將會(huì)看到一個(gè)非常成熟的旅游形式，在那里人們能夠在預(yù)訂旅游服務(wù)之前體驗(yàn)。”不過(guò)很多人還是認(rèn)為虛擬旅行雖是一種不同的形式，但它并不是現(xiàn)實(shí)休假的替代品。很多人覺(jué)得假期的本質(zhì)實(shí)際上是讓你的身體去一個(gè)不同的地方，而虛擬世界做不到這一點(diǎn)，但它作為一種旅游體驗(yàn)形式本身對(duì)很多人來(lái)說(shuō)嘗試一下未為不可，尤其適合一些缺少錢和時(shí)間、活動(dòng)不便等人士。

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相關(guān)信息

20世紀(jì)90年代中后期，williams and hobson頭次指出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必然對(duì)旅游業(yè)產(chǎn)生影響，旅游業(yè)將步入一個(gè)新的信息時(shí)代，這個(gè)信息旅游時(shí)代，我們稱之為“虛擬旅游時(shí)代”。由于虛擬旅游開始進(jìn)入應(yīng)用時(shí)間不長(zhǎng)，且專注于虛擬旅游研究的專業(yè)人士較少，學(xué)術(shù)界并未對(duì)“虛擬旅游”做出確切的定義。對(duì)于虛擬旅游普遍存在兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)是“虛擬旅游”完全基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段，將旅游中的各個(gè)要素完全的進(jìn)行展示，根據(jù)游客的意愿自由的選擇游玩線路、速度以及視點(diǎn)等，領(lǐng)略沿途的風(fēng)光美景；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為“虛擬旅游”是建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀的基礎(chǔ)上，通過(guò)模擬或超越現(xiàn)實(shí)景觀，構(gòu)建一個(gè)虛擬旅游環(huán)境，使得參與虛擬旅游的旅游者能夠如同身臨其境般進(jìn)行虛擬旅游活動(dòng)。而筆者比較傾向于第二種觀點(diǎn)，“虛擬旅游”是建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀的基礎(chǔ)上，通過(guò)模擬或超越現(xiàn)實(shí)景觀等手段，構(gòu)建一個(gè)能使旅游者欣賞旅游景觀、體驗(yàn)旅游活動(dòng)或進(jìn)行虛擬互動(dòng)旅游的虛擬旅游環(huán)境。[3]

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虛擬旅游

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中國(guó)虛擬旅游盡管剛剛起步，存在許多不足，但是存在著巨大的發(fā)展空間。虛擬旅游雖不能完全代替實(shí)地旅游，但是隨著技術(shù)的提高、研究的深入，會(huì)越來(lái)越接近實(shí)地旅游。游覽者可以在虛擬旅游景觀中感受鳥語(yǔ)花香、欣賞風(fēng)光美景，并能與環(huán)境交流、與游客交談。比起實(shí)地旅游，這樣的虛擬旅游或許會(huì)多一份樂(lè)趣。據(jù)福瑞斯（For-rester）調(diào)查表明，網(wǎng)上旅游交易僅次于IT行業(yè)。去年底，全球旅游網(wǎng)上交易共達(dá)130億美元，而且其增長(zhǎng)速度甚至高于IT行業(yè)。由此可見(jiàn)，網(wǎng)上旅游商機(jī)無(wú)限。隨著中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的普及和旅游業(yè)的復(fù)蘇，虛擬旅游必將在未來(lái)幾年將得到迅猛發(fā)展。

在線玩轉(zhuǎn)3D旅游

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打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，進(jìn)入3D旅游網(wǎng)。在旅游網(wǎng)首頁(yè)，我們便可以看到展出的某景區(qū)的 景點(diǎn)，它正以動(dòng)態(tài)的方式進(jìn)行展示。簡(jiǎn)單的瀏覽景點(diǎn)的方法 是按下鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)切換角度預(yù)覽。主頁(yè)中已經(jīng)推介了一些的30景點(diǎn)，但這不一定能滿足您的無(wú)限好奇和需求。這時(shí)，點(diǎn)擊“更多”按鈕看看。可用點(diǎn)擊圖片下方的上下左右角圖標(biāo)來(lái)切換視．點(diǎn)擊“＋、一”按鈕可縮放畫面，點(diǎn)擊后一個(gè)按鈕切換為全屏顯示．如果要查看完整版的景點(diǎn)演示，請(qǐng)單擊這個(gè)大按鈕。隨后出現(xiàn)景區(qū)、景點(diǎn)地圖，直接點(diǎn)擊圖中 標(biāo)出的景點(diǎn)，即可進(jìn)入該景點(diǎn)的30場(chǎng)景．點(diǎn)擊“切換”可切換景區(qū)名稱，或通過(guò)輸入關(guān)鍵字來(lái)搜索景區(qū)，．也可點(diǎn)擊這里進(jìn)入完整版景點(diǎn)地圖除了走馬觀花和按地圖點(diǎn)擊瀏覽外，還可以按地區(qū)、景點(diǎn)類型、景區(qū)級(jí)別等條件，準(zhǔn)確搜索和定位景點(diǎn)。1．選擇景區(qū)級(jí)別A準(zhǔn)確的目標(biāo)景點(diǎn)搜索．選擇景點(diǎn)類型．選擇景區(qū)所在地區(qū)或城市．點(diǎn)擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索．也可以在這里快速選擇切換景點(diǎn)級(jí)別和景區(qū)類型．下面顯示的即是搜索的結(jié)果，直接點(diǎn)擊即可進(jìn)入 景點(diǎn)30旅行通過(guò)景區(qū)導(dǎo)覽圖配合30景點(diǎn)圖使用，就可以沿著規(guī)定的線路進(jìn)行三維虛擬旅行，不至于陷入盲目的旅行之中。

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系統(tǒng)淺析

教學(xué)也稱為模擬教學(xué)，就是用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬真實(shí)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行技能訓(xùn)練的一種教學(xué)方法。教學(xué)能在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生職業(yè)技能。

實(shí)驗(yàn)：使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，從而替代或補(bǔ)充了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段。

實(shí)訓(xùn)：由計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)完全一個(gè)真實(shí)的工廠，或通過(guò)控制的模擬實(shí)訓(xùn)器，產(chǎn)生逼真的訓(xùn)練、操作環(huán)境，可以在節(jié)約很多訓(xùn)練時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的前提下達(dá)到同樣的訓(xùn)練目的。

管理模擬：計(jì)算機(jī)模擬在管理領(lǐng)域中的應(yīng)用非常有助于學(xué)生在管理決策方面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。