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測量虛擬仿真教學哪里有(查看)_全站儀仿真教學

2022-05-27 09:04:28

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利君成成功案例

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閩西職業(yè)技術學院

閩西職業(yè)技術學院是國家骨干高等職業(yè)院校,福建省性高等職業(yè)院校工程測量仿真教學,利君成數(shù)字科技與閩西職業(yè)技術學院在旅游管理、酒店管理、空乘服務等專業(yè)課程建設上,進行戰(zhàn)略性合作,為學院的校建設和驗收提供高質(zhì)量的教學產(chǎn)品和服務。

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虛擬旅游

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所謂虛擬旅游,指的是建立在現(xiàn)實旅游景觀基礎上,利用虛擬現(xiàn)實技術,通過模擬或超現(xiàn)實景,構(gòu)建一個虛擬的三維立體旅游環(huán)境,足不出戶建筑工程仿真教學,就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風光美景,形象逼真,細致生動。虛擬旅游是vrp-travel虛擬旅游平臺技術的應用范圍之一。應用計算機技術實現(xiàn)場景的三維模擬,借助一定的技術手段使操作者感受目的地場景。

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虛擬旅游平臺簡介

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虛擬旅游平臺簡介

虛擬現(xiàn)實技術研究領域已經(jīng)針對導游和旅游專業(yè)教學過程中存在的實習資源匱乏、實地參觀成本高等問題,按照旅游專業(yè)的教學要求和實施特點,利用虛擬現(xiàn)實技術,為其量身打造出了虛擬旅游實訓平臺這一解決方案。主要包括教師教學、學生練習、用戶管理三大模塊,功能強大。可以讓師生足不出戶建筑工程仿真教學,就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風光美景,形象逼真,細致生動。通過情景化的學習界面、人機交互式的模擬旅游體驗,改善教學環(huán)境、優(yōu)化教學過程、增強教學效果。

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虛擬旅游

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盡管不少正在嘗試虛擬旅游,但也有覺得,虛擬旅游還是只能代替部分實地旅游,不能做到全部取代。虛擬旅游的出現(xiàn),對傳統(tǒng)旅游的影響不會太大,畢竟現(xiàn)在只有少數(shù)人使用這種個性化的旅游方式,對完整旅游格局則是一種補充方式。從事IT業(yè)的湯先生說盡管他經(jīng)常使用“城市吧”這類網(wǎng)站,但更多的還是將其作為地圖使用,看哪個景點好才跑到實地去感受:“傳統(tǒng)旅游中的樂趣和旅行途中的心境,通過虛擬旅游是無法實現(xiàn)的。如一些景點中的美食,目前還無法通過虛擬旅游網(wǎng)站預訂而能親口品嘗。”

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相關信息

20世紀90年代中后期,williams and hobson頭次指出虛擬現(xiàn)實技術必然對旅游業(yè)產(chǎn)生影響,旅游業(yè)將步入一個新的信息時代,這個信息旅游時代,我們稱之為“虛擬旅游時代”。由于虛擬旅游開始進入應用時間不長,且專注于虛擬旅游研究的專業(yè)人士較少,學術界并未對“虛擬旅游”做出確切的定義。對于虛擬旅游普遍存在兩種觀點:一種觀點是“虛擬旅游”完全基于虛擬現(xiàn)實技術,通過網(wǎng)絡等手段,將旅游中的各個要素完全的進行展示,根據(jù)游客的意愿自由的選擇游玩線路、速度以及視點等,領略沿途的風光美景;另一種觀點則認為“虛擬旅游”是建立在現(xiàn)實旅游景觀的基礎上,通過模擬或超越現(xiàn)實景觀,構(gòu)建一個虛擬旅游環(huán)境,使得參與虛擬旅游的旅游者能夠如同身臨其境般進行虛擬旅游活動。而筆者比較傾向于第二種觀點,“虛擬旅游”是建立在現(xiàn)實旅游景觀的基礎上,通過模擬或超越現(xiàn)實景觀等手段,構(gòu)建一個能使旅游者欣賞旅游景觀、體驗旅游活動或進行虛擬互動旅游的虛擬旅游環(huán)境。[3]

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虛擬旅游

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VR旅游通過海、陸、空全棲VR高清拍攝,加以后期渲染、交互特殊效果技術處理,讓體驗者從的視角感受景區(qū)絕美風景。另外,結(jié)合景區(qū)歷史人文,通過VR虛擬場景重構(gòu),也可實現(xiàn)角色帶入,時光追溯,重現(xiàn)歷史。除了提高景區(qū)的度和游客的體驗外,VR旅游還可以進行旅游線路的導覽、導游詞的解說訓練,利于導游專業(yè)的學習。

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