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虛擬實訓系統公司聯系方式_河南建筑工程仿真教學(立即咨詢)

2021-01-21 09:09:23

模擬導游實訓室建設北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:旅游管理虛擬教學平臺、三維景點資源庫、旅行社虛擬教學實訓系統、農業觀光旅游虛擬教學系統、模擬導游實訓室建設、智慧旅游體驗中心建設等等。建筑工程

模擬導游實訓室建設

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:旅游管理虛擬教學平臺、 三維景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統、 農業觀光旅游虛擬教學系統、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。

建筑工程仿真教學虛擬實訓

模擬導游實訓室可以提供逼真的數字化模擬場景,新穎、獨特的教學模式工程測量仿真教學,讓師生足不出戶就可以做一回真正的導游。      模擬導游實訓室的建設可以滿足學校導游課程實訓教學的需求,全方面培養學生的精神和實踐能力,提高人才培養的質量和規格。

利用模擬導游實訓室,導游教學及實訓可以全天候,無障礙地在實驗室中進行,甚至可以不必組織學生外出,節約了大量的人財物力。

三維技術、虛擬現實技術、超大屏多圖像融合顯示、自動捕抓攝像技術等先進技術在導游教學實訓環節的運用,極大地提高了導游職業教育的科技含量,使學校可以成為本地乃至全國導游教學實訓建設的高科技,從而提高學校度并吸引大量生員,又可以極大地提高設備使用率。

 實訓室的其它功能用途:

< 虛擬教學實驗室

< 多媒體教學實驗室

< 多功能報告廳

< 滿足其它專業教學使用

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慧旅游體驗中心建設

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智慧旅游的“智慧”體現 在“旅游服務的智慧”、“旅游管理的智慧”和“旅游營銷的智慧”這三大方面。

從使用者的角度出發,智慧旅游主要包括導航、導游、導覽和導購(簡稱“四導”)四個基本功能。

智慧旅游體驗中心可以通過多媒體展示技術及虛擬現實、增強現實等展示手段全站儀仿真教學,集中展示智慧旅游建設成果,智慧旅游公共服務平臺、智慧旅游目的地營銷、智慧旅游的行業監管、智慧酒店、智慧景區、智慧旅行社等內容,可設置了多個可參與體驗、關聯互動的設施設備。

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利君成成功案例

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閩西職業技術學院

閩西職業技術學院是國家骨干高等職業院校,福建省性高等職業院校,利君成數字科技與閩西職業技術學院在旅游管理、酒店管理、空乘服務等專業課程建設上,進行戰略性合作,為學院的校建設和驗收提供高質量的教學產品和服務。

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虛擬旅游教學的必要性

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虛擬旅游教學的必要性

現代社會,生活節奏越來越快,人們在日常工作生活中承受的壓力也越來越大。旅游作為一種休閑娛樂,放松心情的一種方式,逐漸成為很多人中不可或缺的生活內容。旅游的行業也隨之迎來了的發展機遇。隨著旅游的行業的日漸升溫,社會對導游、旅游管理等相關專業人才的需求,也在直線上升。然而,在各大高校的導游專業人才的培訓過程中,往往存在的實習資源匱乏、實地參觀成本高等問題。那么,如何改進教學方式,優化教學過程,提高教學效果,就成為了整個導游培訓行業所必須解決的一個難題。

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虛擬旅游

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相關信息

20世紀90年代中后期,williams and hobson頭次指出虛擬現實技術必然對旅游業產生影響,旅游業將步入一個新的信息時代,這個信息旅游時代,我們稱之為“虛擬旅游時代”。由于虛擬旅游開始進入應用時間不長,且專注于虛擬旅游研究的專業人士較少,學術界并未對“虛擬旅游”做出確切的定義。對于虛擬旅游普遍存在兩種觀點:一種觀點是“虛擬旅游”完全基于虛擬現實技術,通過網絡等手段,將旅游中的各個要素完全的進行展示,根據游客的意愿自由的選擇游玩線路、速度以及視點等,領略沿途的風光美景;另一種觀點則認為“虛擬旅游”是建立在現實旅游景觀的基礎上,通過模擬或超越現實景觀,構建一個虛擬旅游環境,使得參與虛擬旅游的旅游者能夠如同身臨其境般進行虛擬旅游活動。而筆者比較傾向于第二種觀點,“虛擬旅游”是建立在現實旅游景觀的基礎上,通過模擬或超越現實景觀等手段,構建一個能使旅游者欣賞旅游景觀、體驗旅游活動或進行虛擬互動旅游的虛擬旅游環境。[3]

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虛擬旅游

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中國虛擬旅游盡管剛剛起步,存在許多不足,但是存在著巨大的發展空間。虛擬旅游雖不能完全代替實地旅游,但是隨著技術的提高、研究的深入,會越來越接近實地旅游。游覽者可以在虛擬旅游景觀中感受鳥語花香、欣賞風光美景,并能與環境交流、與游客交談。比起實地旅游,這樣的虛擬旅游或許會多一份樂趣。據福瑞斯(For-rester)調查表明,網上旅游交易僅次于IT行業。去年底,全球旅游網上交易共達130億美元,而且其增長速度甚至高于IT行業。由此可見,網上旅游商機無限。隨著中國網絡的普及和旅游業的復蘇,虛擬旅游必將在未來幾年將得到迅猛發展。

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