旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。

全站儀仿真教學(xué)仿真教學(xué)

虛擬旅游管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是為旅游管理學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)課程而開(kāi)發(fā)的一套旅游教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，主要服務(wù)于模擬導(dǎo)游教學(xué)課程。教師在進(jìn)行相關(guān)課程的講授時(shí)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖文﹑聲像并茂的實(shí)境教學(xué)工程測(cè)量仿真教學(xué)，通過(guò)三維的景點(diǎn)展示﹑讓學(xué)生足不出戶(hù)即可仿佛置身其間進(jìn)行模擬導(dǎo)游訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生導(dǎo)游工作能力，以使他們能迅速適應(yīng)工作崗位的需要，既提高學(xué)習(xí)效果，增加理論教學(xué)內(nèi)容，又可減少實(shí)地實(shí)習(xí)的時(shí)間和成本并規(guī)避實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)。

旅游教學(xué)平臺(tái)以高職高專(zhuān)旅游類(lèi)十二五規(guī)劃教材《模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程》為開(kāi)發(fā)依據(jù)，從自然景觀和人文景觀模擬景點(diǎn)講解教學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)服務(wù)技能（接團(tuán)服務(wù)、旅游沿途活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等）、到特殊團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)游服務(wù)、突發(fā)事件的處理的導(dǎo)游服務(wù)內(nèi)容都通過(guò)三維、技能實(shí)訓(xùn)、知識(shí)鏈接、案例分析等形式，讓學(xué)生在的逼真環(huán)境中，通過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握導(dǎo)游的基本程序、方法、技巧，熟悉導(dǎo)游過(guò)程中的所有環(huán)節(jié)建筑工程仿真教學(xué)，為將來(lái)的實(shí)地導(dǎo)游奠定基礎(chǔ)。

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虛擬旅游

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旅游產(chǎn)業(yè)是國(guó)際上熱門(mén)的有發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一，由于受時(shí)空時(shí)間等客觀因素的影響，虛擬旅游將是拓展旅游產(chǎn)業(yè)的必要工具，發(fā)展虛擬旅游產(chǎn)業(yè)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)將有廣闊的空間。我國(guó)虛擬旅游盡管剛剛起步，存在許多不足，但是存在著巨大的發(fā)展空間。

所謂虛擬旅游，指的是建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀基礎(chǔ)上，通過(guò)模擬或超現(xiàn)實(shí)景，構(gòu)建一個(gè)虛擬旅游環(huán)境，能夠身臨其境般地逛逛看看。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的三維模擬，借助一定的技術(shù)手段使操作者感受真實(shí)目的地場(chǎng)景。虛擬旅游雖不能完全代替實(shí)地旅游，但是隨著技術(shù)的提高、研究的深入，會(huì)越來(lái)越接近實(shí)地旅游。游覽者可以在虛擬旅游景觀中感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香、欣賞風(fēng)光美景，并能與環(huán)境交流、與游客交談。比起實(shí)地旅游，這樣的虛擬旅游或許會(huì)多一份樂(lè)趣。

虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想的特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度

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全站儀仿真教學(xué)仿真教學(xué)

虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想的特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度

虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費(fèi)者的，更重要的是它適用于收入相對(duì)較低的人群，殘疾人士，年老者，不宜長(zhǎng)途旅游的弱勢(shì)群體服務(wù)。每個(gè)人的心中都渴望行萬(wàn)里路，看萬(wàn)般景，弱勢(shì)群體亦是。但是由于自身?xiàng)l件的限制，如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的限制等等，使這一心愿可能成為一輩子都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想甚至抱憾終身。

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對(duì)比分析

“”無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)游“我覺(jué)得這樣的旅游模式可以代替部分的實(shí)地旅游，但不能全然代替。因?yàn)椋瑢?duì)我而言，世界上有些地方這輩子都不會(huì)去，通過(guò)虛擬旅游能過(guò)把癮。那些有機(jī)會(huì)去的景點(diǎn)，自然還是去實(shí)地走一走為佳。”有這樣評(píng)價(jià)虛擬“”，也有認(rèn)為“作為一個(gè)參考，以后真去旅游肯定會(huì)方便不少，知道怎么玩、買(mǎi)什么了，就當(dāng)拿了免費(fèi)體驗(yàn)券去體驗(yàn)一下”。未來(lái)學(xué)研究學(xué)者弗蘭克·蕭曾預(yù)言“隨著越來(lái)越多的人在精簡(jiǎn)自己的假期，旅行社以及旅游服務(wù)提供商希望提升自身服務(wù)的含金量，我們將會(huì)看到一個(gè)非常成熟的旅游形式，在那里人們能夠在預(yù)訂旅游服務(wù)之前體驗(yàn)。”不過(guò)很多人還是認(rèn)為虛擬旅行雖是一種不同的形式，但它并不是現(xiàn)實(shí)休假的替代品。很多人覺(jué)得假期的本質(zhì)實(shí)際上是讓你的身體去一個(gè)不同的地方，而虛擬世界做不到這一點(diǎn)，但它作為一種旅游體驗(yàn)形式本身對(duì)很多人來(lái)說(shuō)嘗試一下未為不可，尤其適合一些缺少錢(qián)和時(shí)間、活動(dòng)不便等人士。

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虛擬景區(qū)場(chǎng)景效果圖，就是通過(guò)箭頭等從一個(gè)全景場(chǎng)景切換到另一個(gè)場(chǎng)景，無(wú)需親臨現(xiàn)場(chǎng)，就可以達(dá)到一種身臨其境的感覺(jué)，我們可以手動(dòng)調(diào)節(jié)場(chǎng)景，上下左右移動(dòng)場(chǎng)景，也可以放大縮小，可以查詢(xún)景區(qū)縮略圖，查看白天和黑夜不同的景區(qū)風(fēng)光！這些都可以用一些軟件自帶的基本組件去制作的，非常方便。

漫游大師就是這樣一種基于全景圖像的真實(shí)場(chǎng)景虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，場(chǎng)景制作也非常簡(jiǎn)單，導(dǎo)入素材（全景圖），選擇你需要制作的場(chǎng)景，增加熱點(diǎn)（從一個(gè)場(chǎng)景切換到另一個(gè)場(chǎng)景），添加地圖，縮略圖等讓場(chǎng)景變得更鮮活。

軟件功能強(qiáng)大，制作簡(jiǎn)單。漫游大師可以發(fā)布Flash VR、exe、SWF格式以及在移動(dòng)設(shè)備果設(shè)備上觀看的HTML5格式。

虛擬景區(qū)場(chǎng)景如何制作，如果需要更加詳細(xì)的制作指導(dǎo)，可以搜索“漫游大師”，杰圖給你更專(zhuān)業(yè)的解答。

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