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2020-10-29 09:10:17
虛擬旅游
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學系統(tǒng)、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。
建筑工程仿真教學虛擬教學系統(tǒng)
坐在電腦椅上就能身臨其境地游覽全世界的風景名勝,還能拍照留念———這就是時下在眾多白領中開始風行的“虛擬旅游”,即通過閱讀和互動體驗的虛擬游戲方式實現(xiàn)線上旅行,并且為線下旅行提供指導工程測量仿真教學。“五一”小長假前,這種新鮮的旅行方式,成為眾多荷包縮水旅游愛好者的新選擇。
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虛擬旅游的顯示說明
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建筑工程仿真教學虛擬教學系統(tǒng)
顯示說明
隨著“宅人”隊伍的逐漸龐大,越來越多的網(wǎng)站開始推出虛擬旅游服務,以滿足“宅人”足不出戶就能旅游的愿望。如在已開通國內(nèi)24個城市旅游全景網(wǎng)的“城市吧”網(wǎng)站中,游客可以游覽北京、西安、鄭州、成都、三亞等多個有名旅游城市的經(jīng)典景點。昨日,記者嘗試在該網(wǎng)站游覽,點擊某景點后,會看到路面上有黃色的“腳印”,繼續(xù)點擊路面上的“腳印”,就能沿著道路向前行走,邊走邊看,仿佛置身景點中。故宮虛擬游北京故宮博物院也推出了一個名為“超越時空”的虛擬旅游項目全站儀仿真教學,利用3D技術(shù),為那些不能實地到紫禁城的游客在網(wǎng)上打造了一個虛擬的環(huán)境。在這個虛擬環(huán)境里,游客不僅能任意挑選某種身份游覽,如公主、侍從等,還會有“網(wǎng)絡導游” 為帶路游覽。另外,如果對其中某個景點感興趣,還可以通過點擊鼠標的方式讓網(wǎng)絡中的“我”在景點前拍照留念,2009年5月13日在網(wǎng)站上看到,已有近27萬名訪問者在該網(wǎng)站注冊。參觀虛擬的紫禁城時,每一位游客可以以一種自己喜歡的身份進行游覽,比如公主、禁軍或皇室侍從等。還有不少“網(wǎng)絡導游”會主動為你帶路。如果你對某個景點特別留戀,還可以點擊鼠標將網(wǎng)絡中的自己和景點進行合影。一些虛擬旅游網(wǎng)站還可以給提供各種表演。
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旅游+網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢引發(fā)大眾消費需求
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旅游+網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢引發(fā)大眾消費需求
網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展極大的縮短了人們在時間和空上的距離,互聯(lián)網(wǎng)用戶在成倍增加,網(wǎng)絡已經(jīng)成為人類的一種生活方式,據(jù)西班牙旅游局統(tǒng)計,百分之七十的人的出行決策是通過因特網(wǎng)獲得的,在美國百分之二十四的人上網(wǎng)是為了尋找旅游目的地.因特網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個全新的生活空間 ---Cyberspace(Couclelis H,1996),它依托于Intenet正在塑造新的商業(yè)模式和秩序,對產(chǎn)業(yè)空間組織產(chǎn)生著深遠的影響,也成為企業(yè)改善形象的重要手段.在此空間里電子商務無處不在,信息和”金錢”可以自由跨越時間而實現(xiàn),人們可以沖破地理”錨地”的束縛,憑借信息手段在Cyberpace上自由的“飛翔”,創(chuàng)造屬于自己的賽搏文化,實現(xiàn)各種愿望,包括:交流,商務旅游等。在此空間漫游的每一個人都可以視為旅游者,他們的行為偏好更為復雜更難預測。這是傳統(tǒng)的旅游規(guī)劃方法所無法應對的,因而旅游規(guī)劃必然從感性規(guī)劃向Cybertoris發(fā)展,這是人類在網(wǎng)絡技術(shù)環(huán)境下的選擇。20 實際90年代中后期Williams and Hobson(1995)Sungetal(2000)對虛擬旅游的概念和原理就做了深入的探討。Williams and Hobson(1995)認為虛擬技術(shù)必然會影響旅游業(yè)的發(fā)展,他還認為虛擬現(xiàn)實不同于電子游戲。其一,虛擬組件利用全景顯示技術(shù);其二,擁有沉浸體驗;其三,具有交互體驗。虛擬旅游的巨大潛力將隨新技術(shù)的出現(xiàn)而不斷發(fā)揮出來,旅游者的體驗將從由特定失控參數(shù)所決定的物理空間進入到?jīng)]有盡先的虛擬空間。這種體驗要借助Intnet,專門房間里的大屏幕顯示設備,立體音響和數(shù)碼相機等。同時還要求參與者戴上立體眼鏡或者立體頭盔,數(shù)據(jù)手套和嗅覺傳感器。總之,基于網(wǎng)絡的旅游滿足消費者對于網(wǎng)絡和旅游的雙重需求,將二者優(yōu)勢結(jié)合在一起。
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怎樣進入虛擬旅游
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建筑工程仿真教學虛擬教學系統(tǒng)
一種網(wǎng)上虛擬旅游的系統(tǒng),由運動平臺、客戶端計算機、通信網(wǎng)絡、服務器等組成,運動平臺通過計算機接口與客戶端計算機連接,它可以對虛擬旅游過程中客戶端計算機顯示的可以連續(xù)瀏覽的全部或主要是實景的圖像畫面的運動或放映進行控制,另外客戶端計算機上安裝有可用于虛擬旅游的程序。
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虛擬旅游在未來旅游業(yè)中會產(chǎn)生什么樣的影響和作用
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現(xiàn)在旅游的行業(yè)應用的虛擬旅游大致分為三類:一類是在圖片和flash基礎上制作的虛擬游,以烏鎮(zhèn)和天門山為代表,此類虛擬游可以叫做”號稱”,它更像一副生動的導游圖,因為它沒有實現(xiàn)虛擬,也沒有游玩,只是利用flah技術(shù)和圖片的結(jié)合,比傳統(tǒng)圖片和文字更加生動和吸引人,制作起來比較簡單,造價也不太貴。
第二類虛擬游,采用的是3D建模技術(shù),是通過虛擬三維空間構(gòu)建出具有三維數(shù)據(jù)的模型,以寧波旅游局網(wǎng)站和九華山地藏菩薩銅像建模為代表。此類方法對于單體建筑或者還沒有建好的景觀實用性非常強,對于大面積的山水景區(qū)沒有競爭性,因為他造價高、工期長、無法更新,外加對運行環(huán)境要求較高,在網(wǎng)絡傳播要下插件,這些條件都制約了3D建模技術(shù)在旅游業(yè)的大面積推廣。
第三類虛擬游是普遍流行并被市場認可的技術(shù),通過三維全景技術(shù)對景觀實現(xiàn)360°全景漫游,以黃山、龍虎山為代表,它的制作方式為利用設備對景觀進行采集,之后用全景軟件進行無縫拼合成一張全景圖,結(jié)合景區(qū)的電子地圖進行后臺關(guān)聯(lián),后制作成全景漫游模式。
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