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2020-09-14 09:11:16
虛擬旅游平臺(tái)核心技術(shù)
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維仿真景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
工程測(cè)量仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
虛擬旅游平臺(tái)核心技術(shù)
(1)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是基礎(chǔ)平臺(tái),具有良好的擴(kuò)展性,提供各種接口方法滿(mǎn)足將來(lái)的教學(xué)功能。(2)具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能,支持C/S和B/S多種方式;(3)具備教師、學(xué)生或管理員權(quán)限登錄(4)支持多種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù):ORACLE,SQL SERVER,SYBASE,MYSQL(5)支持網(wǎng)絡(luò)多人在線(xiàn)教學(xué)模式(6)具備角色扮演的學(xué)習(xí)考試模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣性,提高學(xué)習(xí)效率(7)具備各類(lèi)教學(xué)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出功能,可靈活辦公備課。(8)提供景點(diǎn)庫(kù)和案例庫(kù)兩種教學(xué)類(lèi)型的素材(9)提供虛擬場(chǎng)景、高清影片、全景圖片、圖片集和教案等多種景點(diǎn)教學(xué)素材類(lèi)型。(10)操作界面采用3D渲染技術(shù),能夠很好和景點(diǎn)風(fēng)格融合,提高用戶(hù)體驗(yàn)
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虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想的特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺(tái)、 三維仿真景點(diǎn)資源庫(kù)、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
工程測(cè)量仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想的特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度
虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費(fèi)者的建筑工程仿真教學(xué),更重要的是它適用于收入相對(duì)較低的人群,殘疾人士,年老者,不宜長(zhǎng)途旅游的弱勢(shì)群體服務(wù)。每個(gè)人的心中都渴望行萬(wàn)里路,看萬(wàn)般景,弱勢(shì)群體亦是。但是由于自身?xiàng)l件的限制全站儀仿真教學(xué),如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的限制等等,使這一心愿可能成為一輩子都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想甚至抱憾終身。
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怎樣進(jìn)入虛擬旅游
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工程測(cè)量仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
一種網(wǎng)上虛擬旅游的系統(tǒng),由運(yùn)動(dòng)平臺(tái)、客戶(hù)端計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器等組成,運(yùn)動(dòng)平臺(tái)通過(guò)計(jì)算機(jī)接口與客戶(hù)端計(jì)算機(jī)連接,它可以對(duì)虛擬旅游過(guò)程中客戶(hù)端計(jì)算機(jī)顯示的可以連續(xù)瀏覽的全部或主要是實(shí)景的圖像畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)或放映進(jìn)行控制,另外客戶(hù)端計(jì)算機(jī)上安裝有可用于虛擬旅游的程序。
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虛擬旅游在未來(lái)旅游業(yè)中會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響和作用
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工程測(cè)量仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
現(xiàn)在旅游的行業(yè)應(yīng)用的虛擬旅游大致分為三類(lèi):一類(lèi)是在圖片和flash基礎(chǔ)上制作的虛擬游,以烏鎮(zhèn)和天門(mén)山為代表,此類(lèi)虛擬游可以叫做”號(hào)稱(chēng)”,它更像一副生動(dòng)的導(dǎo)游圖,因?yàn)樗鼪](méi)有實(shí)現(xiàn)虛擬,也沒(méi)有游玩,只是利用flah技術(shù)和圖片的結(jié)合,比傳統(tǒng)圖片和文字更加生動(dòng)和吸引人,制作起來(lái)比較簡(jiǎn)單,造價(jià)也不太貴。
第二類(lèi)虛擬游,采用的是3D建模技術(shù),是通過(guò)虛擬三維空間構(gòu)建出具有三維數(shù)據(jù)的模型,以寧波旅游局網(wǎng)站和九華山地藏菩薩銅像建模為代表。此類(lèi)方法對(duì)于單體建筑或者還沒(méi)有建好的景觀(guān)實(shí)用性非常強(qiáng),對(duì)于大面積的山水景區(qū)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)性,因?yàn)樗靸r(jià)高、工期長(zhǎng)、無(wú)法更新,外加對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求較高,在網(wǎng)絡(luò)傳播要下插件,這些條件都制約了3D建模技術(shù)在旅游業(yè)的大面積推廣。
第三類(lèi)虛擬游是普遍流行并被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù),通過(guò)三維全景技術(shù)對(duì)景觀(guān)實(shí)現(xiàn)360°全景漫游,以黃山、龍虎山為代表,它的制作方式為利用設(shè)備對(duì)景觀(guān)進(jìn)行采集,之后用全景軟件進(jìn)行無(wú)縫拼合成一張全景圖,結(jié)合景區(qū)的電子地圖進(jìn)行后臺(tái)關(guān)聯(lián),后制作成全景漫游模式。
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旅游虛擬
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工程測(cè)量仿真教學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)
VR旅游實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),按照旅游專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求和實(shí)施特點(diǎn),采用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、技術(shù)、項(xiàng)目管理技術(shù)和智能控制技術(shù),以實(shí)現(xiàn)規(guī)定區(qū)間內(nèi)的原貌再現(xiàn),人機(jī)實(shí)時(shí)交互操作滿(mǎn)足旅游專(zhuān)業(yè)日常教學(xué)需求的VR實(shí)訓(xùn)軟件。
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