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2020-04-14 09:13:45
旅游管理虛擬教學(xué)平臺
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維景點資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗中心建設(shè)等等。
建筑工程仿真教學(xué)仿真教學(xué)
虛擬旅游管理教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)是為旅游管理學(xué)科專業(yè)理論知識和實訓(xùn)課程而開發(fā)的一套旅游教學(xué)實訓(xùn)平臺,主要服務(wù)于模擬導(dǎo)游教學(xué)課程工程測量仿真教學(xué)。教師在進(jìn)行相關(guān)課程的講授時,可以對學(xué)生進(jìn)行圖文﹑聲像并茂的實境教學(xué),通過三維的景點展示﹑讓學(xué)生足不出戶即可仿佛置身其間進(jìn)行模擬導(dǎo)游訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生導(dǎo)游工作能力,以使他們能迅速適應(yīng)工作崗位的需要,既提高學(xué)習(xí)效果,增加理論教學(xué)內(nèi)容,又可減少實地實習(xí)的時間和成本并規(guī)避實習(xí)安全風(fēng)險。
旅游教學(xué)平臺以高職高專旅游類十二五規(guī)劃教材《模擬導(dǎo)游實訓(xùn)教程》為開發(fā)依據(jù),從自然景觀和人文景觀模擬景點講解教學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)服務(wù)技能(接團(tuán)服務(wù)、旅游沿途活動設(shè)計與組織等)、到特殊團(tuán)隊的導(dǎo)游服務(wù)、突發(fā)事件的處理的導(dǎo)游服務(wù)內(nèi)容都通過三維、技能實訓(xùn)、知識鏈接、案例分析等形式,讓學(xué)生在的逼真環(huán)境中,通過學(xué)習(xí)可以掌握導(dǎo)游的基本程序、方法、技巧,熟悉導(dǎo)游過程中的所有環(huán)節(jié),為將來的實地導(dǎo)游奠定基礎(chǔ)。
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旅游管理虛擬教學(xué)平臺
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗中心建設(shè)等等。
建筑工程仿真教學(xué)仿真教學(xué)
系統(tǒng)功能:
①教師教學(xué)——固定線路教學(xué)
教師可以創(chuàng)建、編輯或選擇線路進(jìn)行教學(xué),設(shè)置線路播放的背景音樂、解說詞及播放速度;同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點,并編輯知識點對應(yīng)的顯示內(nèi)容;選擇線路自動播放狀態(tài)時,即可在規(guī)定位置自動觸發(fā)顯示知識點信息提示框全站儀仿真教學(xué)。
②教師教學(xué)——自由瀏覽教學(xué)
教師可以使用地面漫游、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽,對教學(xué)重點內(nèi)容進(jìn)行近距離觀摩和講解,從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識點的詳細(xì)情況,提高教學(xué)過程的臨場感和立體感,增加課堂的趣味性和生動性,提升教學(xué)效果;自主瀏覽狀態(tài)下,教師能夠以當(dāng)前的視角設(shè)置子景點,子景點會自動彈出對應(yīng)的知識點講解。
③教師教學(xué)——錄制與回放
在固定線路和自由瀏覽教學(xué)、自由練習(xí)、考試模式下都可以進(jìn)行操作內(nèi)容的錄制與回放,系統(tǒng)內(nèi)簡稱為實訓(xùn)錄像。在錄制過程中,除錄制教學(xué)的景點游覽等內(nèi)容之外,還可以通過視頻采集設(shè)備同步錄制操作者的音視頻(表情和肢體語言)講解過程,并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中,可以設(shè)置視頻采集的參數(shù),如幀率、分辨率。
④教師教學(xué)——教材編輯
提供教案編輯器、板書編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能,可直接在系統(tǒng)中進(jìn)行教材的編輯和修改,編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系,提高教師工作效率。
⑤學(xué)生練習(xí)——角色扮演
學(xué)生的練習(xí)和考試均采用角色扮演的方式進(jìn)行,學(xué)生賬號能夠保存用戶練習(xí)、考試成績等操作,并以成長值的形式反映出來;學(xué)生在虛擬場景練習(xí)和考試時,學(xué)生的個性化信息會出現(xiàn)在屏幕上,提高角色扮演的體驗。
⑥學(xué)生練習(xí)——多人在線學(xué)習(xí)
支持多人在線學(xué)習(xí),學(xué)生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練;教師可以控制學(xué)生在場景內(nèi)的活動范圍;支持教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行公共、私人進(jìn)行文字或語音聊天,教師與學(xué)生可以在場景中進(jìn)行多人協(xié)同訓(xùn)練,多人協(xié)同完成某一項工作任務(wù),與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
⑦考試系統(tǒng)
本平臺自帶虛擬導(dǎo)游考試系統(tǒng),教師可以直接使用此系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核??荚囅到y(tǒng)內(nèi)置理論和實踐2種考試模式。理論模式中,教師可以對題庫和考卷等進(jìn)行操作;實踐模式中,教師可以在游覽路線上設(shè)置相應(yīng)景點的考題,學(xué)生瀏覽至此點時,需要回答相關(guān)問題后,才能繼續(xù)考試。
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模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)
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建筑工程仿真教學(xué)仿真教學(xué)
模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室可以提供逼真的數(shù)字化模擬場景,新穎、獨特的教學(xué)模式,讓師生足不出戶就可以做一回真正的導(dǎo)游。 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)可以滿足學(xué)校導(dǎo)游課程實訓(xùn)教學(xué)的需求,全方面培養(yǎng)學(xué)生的精神和實踐能力,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格。
利用模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室,導(dǎo)游教學(xué)及實訓(xùn)可以全天候,無障礙地在實驗室中進(jìn)行,甚至可以不必組織學(xué)生外出,節(jié)約了大量的人財物力。
三維技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、超大屏多圖像融合顯示、自動捕抓攝像技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)在導(dǎo)游教學(xué)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的運用,極大地提高了導(dǎo)游職業(yè)教育的科技含量,使學(xué)??梢猿蔀楸镜啬酥寥珖鴮?dǎo)游教學(xué)實訓(xùn)建設(shè)的高科技,從而提高學(xué)校度并吸引大量生員,又可以極大地提高設(shè)備使用率。
實訓(xùn)室的其它功能用途:
< 虛擬教學(xué)實驗室
< 多媒體教學(xué)實驗室
< 多功能報告廳
< 滿足其它專業(yè)教學(xué)使用
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慧旅游體驗中心建設(shè)
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建筑工程仿真教學(xué)仿真教學(xué)
智慧旅游的“智慧”體現(xiàn) 在“旅游服務(wù)的智慧”、“旅游管理的智慧”和“旅游營銷的智慧”這三大方面。
從使用者的角度出發(fā),智慧旅游主要包括導(dǎo)航、導(dǎo)游、導(dǎo)覽和導(dǎo)購(簡稱“四導(dǎo)”)四個基本功能。
智慧旅游體驗中心可以通過多媒體展示技術(shù)及虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等展示手段,集中展示智慧旅游建設(shè)成果,智慧旅游公共服務(wù)平臺、智慧旅游目的地營銷、智慧旅游的行業(yè)監(jiān)管、智慧酒店、智慧景區(qū)、智慧旅行社等內(nèi)容,可設(shè)置了多個可參與體驗、關(guān)聯(lián)互動的設(shè)施設(shè)備。
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閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院
閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家骨干高等職業(yè)院校,福建省性高等職業(yè)院校,利君成數(shù)字科技與閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在旅游管理、酒店管理、空乘服務(wù)等專業(yè)課程建設(shè)上,進(jìn)行戰(zhàn)略性合作,為學(xué)院的校建設(shè)和驗收提供高質(zhì)量的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。
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